365体育亚洲唯一全站appღ✿◈，体育365下载ღ✿◈！365体育app下载ღ✿◈，best365官网登录ღ✿◈。BEAT365体育亚洲版ღ✿◈，基础教育ღ✿◈，杰出校友ღ✿◈。秋季新学期开始ღ✿◈，河北师范大学2025届数学与应用数学专业公费师范生张鑫悦没有像很多同学一样离开学校出现在中小学讲台上ღ✿◈，而是继续在熟悉的校园里开启了硕士阶段的学业ღ✿◈。“省属公费师范生本研衔接贯通培养这种模式ღ✿◈，让我对未来职业发展有了更清晰的规划ღ✿◈。在校期间不仅能享受如此优厚的政策支持ღ✿◈，还能提前深入体验教育教学实践ღ✿◈，这为我今后的从教生涯打下了坚实基础ღ✿◈。”张鑫悦说ღ✿◈。

　　张鑫悦所说的“省属公费师范生本研衔接贯通培养”ღ✿◈，是河北于2024年启动ღ✿◈，重点为全省县（市ღ✿◈、区）及以下行政区域培养研究生层次中学教师的一项改革探索ღ✿◈。包括这项改革在内ღ✿◈，近年来河北省积极改革创新ღ✿◈，将构建“新师范”人才培养模式作为提升教师教育质量的核心任务ღ✿◈，通过一系列政策创新与实践探索锻造高水平未来教师ღ✿◈，取得了令人欣喜的成效ღ✿◈。

　　2024年ღ✿◈，河北率先响应国家号召ღ✿◈，借鉴部属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法ღ✿◈，依托河北师范大学扎实推进“3+1+2”本研衔接贯通培养模式改革工作ღ✿◈。

　　为保障改革顺利推进ღ✿◈，河北省在政策与资源方面提供了坚实支撑ღ✿◈：本研衔接公费师范生在校期间ღ✿◈，学费ღ✿◈、住宿费全免ღ✿◈，相关经费全由省级财政承担ღ✿◈；在岗位编制上ღ✿◈，县级教育行政部门综合考量人口发展变化等因素ღ✿◈，精准测算ღ✿◈、按需设岗ღ✿◈，编制部门提前预留编制ღ✿◈；省级有关部门每年确定本科招生与研究生推免指标ღ✿◈，严格按岗定员ღ✿◈、以人配岗ღ✿◈，让公费师范生无后顾之忧ღ✿◈，实现有岗有编且人岗相适ღ✿◈。

　　在人才培养模式构建上ღ✿◈，河北探索出“3+1+2”模式ღ✿◈。本科前3年ღ✿◈，师范生深耕专业课程ღ✿◈，夯实学科基础ღ✿◈；到了大四这一关键节点ღ✿◈，完成遴选分流ღ✿◈，实现强本接研的重要过渡ღ✿◈。其中ღ✿◈，按照不低于20%的比例ღ✿◈，从符合推免条件的省属本科公费师范生（中学段）中优中选优ღ✿◈，推荐其攻读硕士学位ღ✿◈。这些被遴选出的学生ღ✿◈，上半年奔赴县域中学实岗支教半年ღ✿◈，将所学知识运用到实际教学中bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈，下半年则提前开设部分研究生基础课程ღ✿◈，逐步向研究生阶段迈进ღ✿◈。而研究生的两年学习生涯ღ✿◈，重点聚焦于实践调研与专题研究ღ✿◈，全面提升学科和创新能力ღ✿◈。

　　试点首年ღ✿◈，河北省通过对参与推免的121名本科公费师范生综合测评ღ✿◈，最终录取27人为硕士研究生ღ✿◈。在试点辐射带动下我也玩ღ✿◈，今年公费师范生招录获突破性进展ღ✿◈，共招生940人ღ✿◈，比往年增加34.7%ღ✿◈。投档成绩600分以上考生567人ღ✿◈，占录取总人数的72.7%ღ✿◈。

　　在临城县第二中学ღ✿◈，陈哲围绕机器人项目进行探索ღ✿◈，自主设计并开设机器人培训课程ღ✿◈；在武强县第一实验小学bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈，代铭瑄为让学生们深入了解太阳系奥秘ღ✿◈，巧用乒乓球和铁丝制作行星模型……河北师范大学第40期实习支教师范生在实践中不断成长ღ✿◈，为实习学校带来新活力我也玩ღ✿◈。

　　目前ღ✿◈，该校实习支教工程开展得如火如荼ღ✿◈。自2006年以来ღ✿◈，这项工程已累计派出40批ღ✿◈、6.05万名师范生ღ✿◈，覆盖全省150多个县（市ღ✿◈、区）的1.1万余所学校ღ✿◈。

　　20年前ღ✿◈，河北省农村师资匮乏问题严重ღ✿◈，好教师“下不去ღ✿◈，用不上ღ✿◈，留不住”ღ✿◈，同时师范院校大学生教育教学实践能力也亟待提升ღ✿◈。基于此ღ✿◈，河北师大于2006年3月启动了实习支教工程ღ✿◈，第一年便派出502名学生深入徐水ღ✿◈、清苑等10个县（市ღ✿◈、区）121所中学ღ✿◈，开展为期3个月的实习支教ღ✿◈。

　　2007年4月ღ✿◈，河北师大成立顶岗支教指导中心ღ✿◈，开启制度ღ✿◈、基地ღ✿◈、课程等规范化建设之路ღ✿◈。为提升实习效果ღ✿◈，该校将实习支教时间从3个月延长至半年ღ✿◈，并探索出“2.5+0.5+1”的实践型教师教育人才培养模式ღ✿◈，让学生先在校内接受系统专业教育ღ✿◈，再用半年时间参加实习支教ღ✿◈。实习基地也从最初10个县（市ღ✿◈、区）扩展到河北省全域及北京ღ✿◈、天津ღ✿◈、新疆等地ღ✿◈。

　　在课程bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈、学分ღ✿◈、评价机制等方面ღ✿◈，河北师大也不断改革创新ღ✿◈。今年3月ღ✿◈，学校自主研发的智慧实习平台正式上线ღ✿◈，通过数智赋能ღ✿◈，对实习过程性管理ღ✿◈、指导ღ✿◈、评价工作进行全方位数字化提升ღ✿◈。同时ღ✿◈，借助人工智能搭建实习指导智能体ღ✿◈，利用大数据进行实习发展阶段能力画像ღ✿◈，实现精准指导ღ✿◈、因材施教ღ✿◈。此外ღ✿◈，该校还逐渐构建起本科师范生ღ✿◈、教育硕士ღ✿◈、在职教师ღ✿◈、特聘名师等协同发展的教师教育共同体ღ✿◈。

　　“实习支教让我有机会将理论知识充分应用到实际教学中ღ✿◈。智慧实习平台的使用ღ✿◈，更是让我能及时得到指导和反馈ღ✿◈，收获很大ღ✿◈。”陈哲深有感触地说ღ✿◈。

　　建立以教育家精神为核心的师德培育课程矩阵ღ✿◈，开设“教育家精神与新师范教育”课程ღ✿◈；开展燕赵名师讲堂ღ✿◈、师德师风演讲等第二课堂活动ღ✿◈，通过讲述身边人ღ✿◈、身边事ღ✿◈，潜移默化地塑造着未来教师的职业理想ღ✿◈；将一份份记录着志愿服务bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈、乡村支教经历的“师德成长档案”纳入师范生培养评价体系ღ✿◈，作为衡量学生综合素质的重要依据……如今ღ✿◈，在河北全省师范院校ღ✿◈，一场育人模式变革正悄然发生ღ✿◈。

　　近年来ღ✿◈，河北在学科建设方面也下了一番苦功ღ✿◈。以师范专业设置和招生规模调整为有力杠杆我也玩我也玩ღ✿◈，河北省教育厅指导全省师范院校对师范类专业进行优化调整ღ✿◈。截至目前ღ✿◈，共调整师范类专业259个ღ✿◈，新增特殊教育ღ✿◈、心理健康教育等6个急需专业ღ✿◈，淘汰了大批就业率低或认证不达标专业ღ✿◈。

　　同时ღ✿◈，河北充分发挥高水平大学学科优势ღ✿◈，优先选取燕山大学应用物理学ღ✿◈、马克思主义理论以及河北大学生物科学ღ✿◈、数学与应用数学等4个师资雄厚我也玩ღ✿◈、学科基础过硬专业开展教师教育ღ✿◈，强化教育学科与理工学科bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈、人文学科交叉融合ღ✿◈，培养了一批学科素养扎实ღ✿◈、创新能力突出的优质师资ღ✿◈。2025年ღ✿◈，这4个师范专业首次招生便成绩斐然ღ✿◈，众多优质生源成为今后全省优秀师资队伍的重要后备力量ღ✿◈。

　　尤其在人才培养模式上ღ✿◈，河北省师范院校积极探索“主修+辅修+二学位+微专业”培养模式bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈，为师范生提供多元化发展路径ღ✿◈。各师范院校通过辅修ღ✿◈、跨专业选课我也玩ღ✿◈、跨学科科研项目等方式ღ✿◈，助力师范生实现知识结构复合化培养目标ღ✿◈。此外ღ✿◈，全省师范院校还开设了智能制造工程ღ✿◈、音乐科技与人工智能应用等636个特色鲜明的“微专业”ღ✿◈，拓宽了在校学生的知识面ღ✿◈，提高了就业竞争力ღ✿◈。

　　其中ღ✿◈，河北民族师范学院针对传统师范生培养过程中存在的问题ღ✿◈，探索推出创新性的“三维四段”实践教学体系ღ✿◈。该体系通过基本技能训练ღ✿◈、专业技能训练ღ✿◈、综合技能训练3个维度ღ✿◈，以及教育见习ღ✿◈、教育演习ღ✿◈、教育实习ღ✿◈、教育研习4个阶段有机结合ღ✿◈，为师范生提供4年不断线全方位教学实践平台ღ✿◈。“从了解教育现场到模拟教学bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈、实际教学ღ✿◈，再到反思总结ღ✿◈，层层递进的‘四阶段’实践ღ✿◈，保证了师范生职业能力养成的针对性和延续性ღ✿◈。”该校副校长李克军说ღ✿◈。

　　为保障实践教学质量ღ✿◈，河北民族师范学院还搭建教师教育协同发展平台ღ✿◈，与多地县（市ღ✿◈、区）及实习基地校签约合作ღ✿◈，实现高校与中小学幼儿园双向互聘ღ✿◈、协同教研ღ✿◈，有效提升了师范生职业综合素养ღ✿◈。近3年来ღ✿◈，该校师范生在省级以上职业技能大赛中近800人次获奖ღ✿◈。

　　从改革创新公费师范生培养模式ღ✿◈，到强化实践提升师范生教育教学能力ღ✿◈，再到全面培养塑造高素质教师ღ✿◈，河北省在构建“新师范”人才培养模式的道路上稳步前行ღ✿◈。“今后ღ✿◈，我们将继续深化改革创新bet亚洲365欢迎投注ღ✿◈，培养更多优秀教师ღ✿◈，为教育强国建设贡献河北力量ღ✿◈。”河北省委教育工委书记ღ✿◈，省教育厅党组书记ღ✿◈、厅长黄晟表示ღ✿◈。